1、錄播系統(tǒng)概述

建設一個互動課堂通訊大平臺，建立多間高清互動課室，突破時間空間局限，搭建不同班級、不同學校互聯(lián)互通的教學橋梁，使中心學校與薄弱學校之間實現(xiàn)一對一的互動教學，擴大教育的輻射力度，解決貧困地區(qū)教育資源的短缺問題，進一步構建教育信息化共建共享機制，實現(xiàn)教育資源均衡化。

專遞課堂在線互動模式

LAX 4K高清互動錄播系統(tǒng)包括跟蹤4K高清錄播系統(tǒng)、高清錄播管理系統(tǒng)、圖像識別跟蹤系統(tǒng)、云視頻系統(tǒng)、可視化智能觸摸控制系統(tǒng)、視頻采集系統(tǒng)以及音頻采集系統(tǒng)。

LAX高清互動錄播系統(tǒng)針對現(xiàn)在教育行業(yè)在遠程課堂互動的痛點，把錄播系統(tǒng)，視音頻系統(tǒng)，圖像跟蹤系統(tǒng)集合在一臺主機，采用穩(wěn)定的Linux系統(tǒng)架構，運用多路高清拍攝設備把現(xiàn)場課堂的音視頻情況拍攝下來，經(jīng)過銳豐錄播主機和云視頻軟件的編解碼方式來儲存或者網(wǎng)絡直播，實現(xiàn)課堂的分享和互動。

2、錄播系統(tǒng)拓撲圖

3、產(chǎn)品特點

（1）4k高清拍攝，精細呈現(xiàn)

觀市場，隨著科技的高速發(fā)展，從1080高清分辨率主流逐漸走向了4K高清的技術升級。4K是具有3840×2160分辨率的精細畫面，是一種新興的數(shù)字電影及數(shù)字內(nèi)容的解析度標準，可以讓呈現(xiàn)的畫面為細膩生動、色彩鮮艷、清晰銳利，給播放畫質(zhì)帶來了質(zhì)的飛躍。

但目前在同一行業(yè)中，4K高清技術走向真正普及仍有較長一段距離，而LAX錄播行業(yè)對4K高清技術的應用，擁有高分辨率技術的產(chǎn)品優(yōu)勢，以高新的信息技術為基礎，采用4K高清的采集攝像設備以及相配套的錄播系統(tǒng)，使產(chǎn)品得到了質(zhì)的提升，成為了技術主流的良好者。真正讓授課板書與遠程互動的每一個細節(jié)、教師與學生的每一個特寫都纖毫畢現(xiàn)，在遠程直播和回看點播的學習交流、教學點評上，可以帶給用戶良好的使用體驗，尤其在教育安全的監(jiān)管工作上，可以提供全高清的實時安全情況，進一步提高了校園安防的管理質(zhì)量。

（2）兩機位四景別，智能切換

LAX在技術設備上不斷努力優(yōu)化，創(chuàng)新升級，一直把高技術含量、高穩(wěn)定性能、高安全系統(tǒng)作為較基本的產(chǎn)品研發(fā)前提。4K常態(tài)化錄播系統(tǒng)采用了具有電子云臺圖像識別跟蹤功能的攝像機設備，一臺攝像機便能夠?qū)ε臄z目標進行外形特征的智能跟蹤拍攝和智能識別分析，實現(xiàn)目標對象全景與特寫畫面的自動切換，將多余的攝像機分別進行全景拍攝和特寫拍攝，也將多余的跟蹤分析硬件承載電子云臺圖像識別跟蹤系統(tǒng)，一臺錄播主機內(nèi)嵌所有技術系統(tǒng)。因此，兩臺攝像機就能分別實現(xiàn)教師的全景與特寫、學生的全景與特寫四個場景的智能跟蹤切換。同時，系統(tǒng)的圖像智能分析技術，可自行地智能分析現(xiàn)場課堂情況，自動切換講臺上教師的電腦課件。

而所拍攝的全景與特寫畫面，其大小縮放具有不同的自定義模式選擇，選取的自動模式系統(tǒng)將呈現(xiàn)較佳的大小圖像，高清無跳動，播放全程穩(wěn)定流暢。同時，主機系統(tǒng)內(nèi)置智能數(shù)字音頻處理模塊，不需要任何多余的音頻硬件。整套系統(tǒng)設備的適應性較強、穩(wěn)定性能高，具有強光、噪音、電磁等防干擾的功能，可為用戶提供較優(yōu)化的音質(zhì)享受與視覺體驗。

（3）云平臺教學互動，系統(tǒng)靈活兼容

云計算技術搭建的云視頻架構平臺，支持大規(guī)模會議、就近接入；功能豐富，支持全編全解，支持多分組會議及大容量會議，支持會議預約與即時會議；且簡單、易用、易部署、易維護，穩(wěn)定可靠安全，適用于各種企業(yè)或行業(yè)用戶；為用戶提供7X24小時無間斷視頻服務。支持到高清音視頻會議，采用H.264SVC編碼技術，低延遲，圖像分辨率較高可達1080p，30%丟包環(huán)境下音視頻流暢；網(wǎng)絡自適應，能根據(jù)網(wǎng)絡情況自動調(diào)整帶寬和分辨率，帶寬從160k到8M。支持傳統(tǒng)的H.323/SIP會議室終端接入。支持手機、平板、PC軟件客戶端接入。支持Windos、Andriod及Ios多種操作系統(tǒng)。支持電子交互白板及文件共享。支持課堂的錄制存儲。

（4）教研資源服務，成效升級

教研活動是以促進學生全面發(fā)展和教師進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象的實踐性研究活動，LAX常態(tài)化錄播系統(tǒng)則為教研活動提供了一個**的教研交流、教學共享的資源平臺。

系統(tǒng)利用信息技術，將采集的海量教學視頻數(shù)據(jù)，進行智能的分類管理與穩(wěn)定儲存，可實現(xiàn)多路教學畫面的大規(guī)模同時直播共享和隨時點播回看，帶來了教研所需的全高清授課過程，且平臺支持教育資源的一體化管理運行，其具有的數(shù)字教育資源服務能力，可讓教師間不同的教學方式得到共享交流，并可針對某些具體的課程實施和教育方式提出有效的改善方案，使教研過程方便快捷、教研質(zhì)量深入、教研成效升級加倍。同時，系統(tǒng)的數(shù)字資源共享云服務，在一定程度上加大了各校各年級教育資源互聯(lián)互通的深化程度，對校園和教師開展的辦學教學起到了信息化的有力支撐，提高了教育活動的信息化供給服務水平，進一步助力“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”的計劃實施。

（5）信息化全教學，普及應用

銳豐致力于促進教育信息化的升級發(fā)展，為推動信息化教學模式向常態(tài)化邁進，針對廣大師生和校園管理者在教學辦學上對信息技術的全面普及應用作了專門的考究。要實現(xiàn)信息化教學模式得到普及性的應用，成為師生“教”與“學”活動的新常態(tài)，也就意味著對于多媒體設備的規(guī)模化部署資格，以及系統(tǒng)技術的專業(yè)性運行管理有了高的要求。

LAX研發(fā)的4K高清錄播系統(tǒng)具有錄制日常教學實現(xiàn)隨時直播點播、匯聚課程資源實現(xiàn)教研教學共享、導播多路畫面實現(xiàn)教育質(zhì)量管控的一體化服務功能，采用了高清攝像機系統(tǒng)和良好的電子云臺圖像識別跟蹤系統(tǒng)，無繁雜的輔助設備，就可實現(xiàn)高清圖像自動識別跟蹤，其功能多樣齊全而不缺一體化服務到位，設備數(shù)量簡化而不失功效，非常適用于多媒體設備的批量布局。同時，錄播系統(tǒng)集中性統(tǒng)一性地運行操控各用戶終端、管理平臺、服務器，加上高清視音頻處理技術和流媒體技術，可實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的傳輸和大容量儲存之余，能夠同一時間多路并發(fā)視頻數(shù)據(jù)，實現(xiàn)大規(guī)模的并發(fā)訪問容量。而且具備了良好的可擴展能力，能夠增加新的功能，容量的擴展不影響現(xiàn)有的系統(tǒng)架構，升級靈活快捷。在這些出色功能的背后，還有安全性能高、穩(wěn)定性能強的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)與信息安全保護系統(tǒng)作有力的防護，使規(guī)模化運行得到較可靠的安全保障。

（6）安裝調(diào)試方便，維護簡單

LAX一直秉持著系統(tǒng)性能好、使用便捷、的產(chǎn)品原則，切身考慮校園用戶需求，用較小的投入做到較大限度地提供各類信息化教學建設的條件，從設備系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和方便性出發(fā)，提升多媒體信息化教學環(huán)境的應用效能，助力教育信息化的應用工作，為廣大教育從業(yè)者實現(xiàn)自我、培育良好人才構筑堅實的基礎。